辛弃疾的堪称是教科书级别一首词，9句话用5个典故

辛弃疾，这位南宋的豪放派词人，多次送别门生范开，并曾为其写下许多动人的词篇。而范开，也在《稼轩词序》中毫不吝啬地赞美辛弃疾的人品与才华。他们之间的关系，早已超越了恩师与门生的界限，而是惺惺相惜的挚友。

秋试，这是对每年秋季举办的考试的称呼，也称为“乡试”与“秋闱”。它通常在农历八月举行，地点设在南、北京府。秋试的放榜之日在农历九月中旬到下旬之间，此时正是桂花盛开、飘香万里的季节。因此，人们也将秋试的放榜之日称为“桂榜”。

对于那些希望在科举考试中一展才华的人来说，秋试无疑是一次重要的考验。而辛弃疾与门人范开的感情深厚，范开此时正在参加乡试，辛弃疾自然对其充满期待，寄予厚望。在这样的背景下，辛弃疾写下了这首词。他以鼓舞和勉励的语气，对范开进行了悉心的指导。他希望范开能够在秋试中一举夺魁，实现自己的梦想。

鹧鸪天·送廓之秋试

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

这首送别词，虽不言离愁别绪，却以豪迈的语调，热烈的祝福，激励着友人范开，愿他勇往直前，踏上仕途。词中充满了对未来的美好期待和热情的鼓励。

词的上半部分，描绘了秋天的景象，点明了范开参与秋试的情景作。者运用虚实结合的手法，将范开的名字与大鹏、丹凤、北海、朝阳等豪迈且富有生气的意象联系起来，形象地描绘出范开雄心勃勃、前程似锦的形象。

下半部分，作者通过想象，描绘了范开携书剑登程的场景。他以虚喻实，将范开的形象与五处典故中的英雄人物相提并论，表达出对范开的美好祝愿。词中洋溢着对友人的信任和鼓励，同时也表达了对未来的美好期待。

最牛的是，这首词用了5个典故：

其一，春蚕食叶，源自欧阳修的诗篇：下笔春蚕食叶声。他以春蚕啃食桑叶之声，巧妙地比喻了考场中笔尖与纸张的摩擦声。在这紧张的氛围里，声音也被赋予了独特的意义，仿佛在诉说着考试的紧张和刺激。

其二，禹门之典，源自鲤跃龙门的传说。龙门，又称津门，是黄河之鲤鱼跳跃升腾之处。一旦鲤鱼跃过龙门，便能幻化成龙。此典故寓意着经过多年的努力和坚持，梦想终于得以实现，同时暗示了考生在考试中一举夺魁，考中进士的可能。这无疑展现了辛弃疾对友人的充分肯定和高度期望。

其三，月殿先收桂子香，源自《晋书·郤诜传》。郤诜以月宫中的桂枝和昆山上的宝玉自喻，展现了他的自信与豪情。后来，“蟾宫折桂”成为了寓意一举夺魁的象征。

其四，“鹏北海”之典，出自《庄子·逍遥游》：北冥之鱼化为鹏，鹏之背，不知其几千里也。北冥之鱼化为鹏，其背辽阔无垠，几千里之遥。大鹏展翅高飞，寓意着考生亦能如大鹏般展翅翱翔，考出满意的成绩。

其五，“凤朝阳”之句，源自《诗经·大雅》。丹凤朝阳，本是吉兆，寓意周王身边贤臣云集。辛弃疾以此想象友人将来必定成为帝王的左膀右臂，朝中的贤臣重臣。

在用典的韵律中，辛弃疾又以“又携书剑路茫茫”抒发豪情，他警醒着我们，考试的通过仅仅是人生旅途的一个起点，真正的辉煌在握剑披书闯荡世界的那一刻。辛弃疾自身的仕途波折虽让他赋闲家中，但他并未因此浇灭弟子们的热情，而是以金榜题名为期勉，可见他心胸之宽广。这恰如一个园丁，尽管自己的花朵暂时失色，却依然积极培育下一代，期待他们绽放最绚烂的光彩。